5학년 2학기 역사 돌아보기를 통한
나만의 포트폴리오 만들기-사회

1단계: 목표 설정

설정된 목표: 다음과 같은 성취기준을 목표로 한다.

[6사03-01]고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 살펴보고, 고대 시기 나라의 발전에 기여한 인물(근초고왕, 광개토대왕, 김유신과 김춘추, 대조영 등)의 활동을 통하여 여러 나라가 성장하는 모습을 탐색한다.
[6사03-02]불국사와 석굴암, 미륵사 등 대표적인 문화유산을 통하여 고대 사람들이 이룩한 문화의 우수성을 탐색한다.
[6사03-03]고려를 세우고 외침을 막는 데 힘쓴 인물(왕건, 서희, 강감찬 등)의 업적을 통하여 고려의 개창과 외침 극복 과정을 탐색한다.
[6사03-04]고려청자와 금속 활자, 팔만대장경 등의 문화유산을 통하여 고려 시대 과학 기술과 문화의 우수성을 탐색한다.
[6사03-05]조선을 세우거나 문화 발전에 기여한 인물(이성계, 세종대왕, 신사임당 등)의 업적을 통해 조선 전기 정치와 민족문화의 발전상을 탐색한다.
[6사03-06]대표적인 유적지(행주산성, 남한산성 등)와 인물들(이순신과 곽재우, 김상헌과 최명길 등)의 활동을 통하여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.

목표하는 학습 성과:

* 고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 살펴보고, 고대 시기 나라의 발전에 기여한 인물(근초고왕, 광개토대왕, 김유신과 김춘추, 대조영 등)의 활동을 통하여 여러 나라가 성장하는 모습을 탐색
* 불국사와 석굴암, 미륵사 등 대표적인 문화유산을 통하여 고대 사람들이 이룩한 문화의 우수성을 탐색,고려를 세우고 외침을 막는 데 힘쓴 인물(왕건, 서희, 강감찬 등)의 업적을 통하여 고려의 개창과 외침 극복 과정을 탐색
* 고려청자와 금속 활자, 팔만대장경 등의 문화유산을 통하여 고려 시대 과학 기술과 문화의 우수성을 탐색 ,조선을 세우거나 문화 발전에 기여한 인물(이성계, 세종대왕, 신사임당 등)의 업적을 통해 조선 전기 정치와 민족문화의 발전상을 탐색
* 대표적인 유적지(행주산성, 남한산성 등)와 인물들(이순신과 곽재우, 김상헌과 최명길 등)의 활동을 통하여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색하고 이해함.

2단계: 평가 기준 및 수행과제, 수행 결과

2단계 - 평가기준

수행과제-01: 삼국시대 여러 나라가 성장하는 모습을 시대순에 맞게 디지털 포스터 만들 수 있는가?
- 학생 수행평가 결과 링크:
  https://www.wowideas.co.kr/bid_app/cwinfo.wowideas/share.workspace.php?prj_id=QU8UMG&bc_code=sharews%3AMRV&bc_ctluser=afb36499-fd7f-45a9-b8ca-85d60e0d4f0e
활용에듀테크: 와우아이디어스, 미리캔버스, 패들렛

수행과제-02: 삼국시대 전성기를 디지털 교과서에 찾아 캡쳐하고 그 내용을 정리할수 있는가?
- 학생 수행평가 결과 링크:
  https://www.wowideas.co.kr/bid_app/cwinfo.wowideas/share.workspace.php?prj_id=QU8UMG&bc_code=sharews%3AMXT&bc_ctluser=3a558432-3a18-4a80-adb2-a68bf5657c3f
활용에듀테크: 와우아이디어스

수행과제-03: 고조선과 고려까지 온라인 연표을 만들 수 있는가?
- 학생 수행평가 결과 링크:
  https://www.wowideas.co.kr/bid_app/cwinfo.wowideas/share.workspace.php?prj_id=QU8UMG&bc_code=sharews%3AMXT&bc_ctluser=3a558432-3a18-4a80-adb2-a68bf5657c3f
활용에듀테크: 와우아이디어스, 패들렛

수행과제-04: 고조선에서 조선시대까지 각자가 조사한 내용을 발표자료를 만들어 발표할 수 있는가?
- 학생 수행평가 결과 링크:
  https://www.wowideas.co.kr/bid_app/cwinfo.wowideas/share.workspace.php?prj_id=QU8UMG&bc_code=sharews%3AM37&bc_ctluser=afb36499-fd7f-45a9-b8ca-85d60e0d4f0e
활용에듀테크: 와우아이디어스, 미리캔버스

수행과제-05: 5학년 1학기 사회 역사학습지를 온라인으로 작성하여 공유할 수 있는가?
- 학생 수행평가 결과 링크:
  https://www.wowideas.co.kr/bid_app/cwinfo.wowideas/share.workspace.php?prj_id=QU8UMG&bc_code=sharews%3AMZR&bc_ctluser=afb36499-fd7f-45a9-b8ca-85d60e0d4f0e
활용에듀테크: 와우아이디어스, 오토데스크 스케치북

수행과제-06: 5학년 역사 단원 메타버스 공간에 참여하여 미션을 해결하고 자기의 미션 성공을 캡쳐하여 공유할 수 있는가?
- 학생 수행평가 결과 링크:
  https://www.wowideas.co.kr/bid_app/cwinfo.wowideas/share.workspace.php?prj_id=QU8UMG&bc_code=sharews%3AMUJ&bc_ctluser=afb36499-fd7f-45a9-b8ca-85d60e0d4f0e
활용에듀테크: 와우아이디어스, 메타버스- 젭 https://zep.us/play/2Q1dWr, : 천재교육 사회 메타버스 자료 활용.

3단계: 학습 계획

3단계 - 학습계획(학습 경험 설계하기)

에듀테크 도구 활용 방안

활용 에듀테크 01 - 크롬북

활용 내역: 1인 1디바이스를 통하여 초등학교 전교과에서 다양한 블랜디드 수업 도구로 활용 하였다.
특징 및 장단점:
-다양한 정보를 검색, 저장할수 있다.
-학습용으로 특화되어서 학생들의 온라인 교과서 기능을 할수 있다.
-구글 워크스페이스 에듀 기반으로 저장공간 및 보안 기능(CEU)을 최대한 활용할수 있다.
수업에서의 활용방안:
- 학급에서 개인용 1 디바이스를 통하여 개인 포트폴리오형 형성평가 자료를 만들 수 있다.
- 다양한 온라인 기반 교육 자료를 활용할 수 있다. https://photos.app.goo.gl/uj2jK5Pr3B7NizPU8
- 디지털 교과서를 활용하는데 키보드와 펜이 있어서 다양한 활동을 할 수있다.
- 온라인, 오프라인 등에서 교육활동에 많이 활용하였다.

활용 에듀테크 02 - 와우아이디어스

활용 내역:
- 학생들의 수행자료를 온라인에 모으는 공간 및 상호 평가를 할수 있는 공간으로 활용하였다.
- 각 교과별 학생들의 과정중심평가의 포트폴리오 공간으로 활용하였다.
- 온라인 수업시 온라인 회의 공간으로 활용하였다.
특징 및 장단점:
- 프로젝트학습 최적화 되어 있다.
- 발산적수업과 수렴적 수업 형태에 모두 최적화 되어 있다.
- 온라인 공간에서 다른 사람의 자료를 보고 아이디어를 활용하고 그 활용한 아이디어의 출처를 밝힐 수 있는 기능(히치하이킹)이 있어 상호 자료를 좀더 확대화 할수 있다.
수업에서의 활용방안:

학생지원 방향

- 학생들에게 개별로 온라인 포트폴리오 자료를 제공할수 있다.
- 블랜디드 러닝의 다양한 미래 역량을 제공할수 있다.

수업 성찰

교수자 성찰

"학습자에게 다양한 블랜디드 방식의 에듀테크를 사용할 수 있게 하였고, 자기 자료를 만들어 자기주도적으로 발표할수 있는 역량을 키워주었다는 점에서 무엇보다 큰 보람을 느꼈습니다!"

학습자 피드백